Velike promene u austrijskim školama: Novi način podrške đacima koji ne govore nemački

Novi model učenja

Prema novom modelu, škole će moći da biraju između postojećeg sistema odvojenih časova i kurseva podrške, ili da same razviju interni plan učenja koji će biti prilagođen lokalnim potrebama i stručnosti nastavnika.

Trenutno se oko 50.000 učenika u Austriji smatra nedovoljno spremnim da prate redovnu nastavu na nemačkom jeziku, od čega je više od 40.000 u osnovnim školama. Ministar prosvete Kristof Vidrker istakao je da dosadašnji sistem nije bio dovoljno efikasan, uprkos povećanom broju zaposlenih:

"Bilo je premalo resursa, što smo poboljšali udvostručavanjem osoblja za podršku nemačkom jeziku. Ali svaka škola i svaki učenik su različiti-– i zato moramo dati veću slobodu nastavnicima da odluče šta funkcioniše najbolje.“

Od ove školske godine u Austriji je otvoreno 1.300 radnih mesta namenjenih upravo podršci učenju nemačkog jezika.

Novi model - više fleksibilnosti, manje odvojenih grupa

U novom sistemu škole će moći da:

organizuju posebne časove i grupe za nemački jezik,

ili da uvedu integrisani model, gde se učenje jezika odvija tokom redovne nastave.

Svaka škola koja odluči da primeni autonomni model moraće da pripremi detaljan plan koji opisuje organizaciju, kvalifikacije nastavnika i način praćenja napretka učenika. Ministarstvo će obezbediti jasne kriterijume kvaliteta, obuke i podršku u implementaciji.

Kako funkcioniše trenutni sistem

Od 2018. godine, model poznat kao "Deutschförderklassen" podrazumeva da deca koja ne poznaju dovoljno nemački pohađaju odvojene časove - i do 20 sati nedeljno, najviše dve godine, prenosi Vienna.at

U tim grupama učenici se uglavnom odvajaju od vršnjaka koji već tečno govore nemački, osim za časove muzike, fizičkog i praktičnih veština.

Ovaj sistem, međutim, izazvao je brojne kritike. Stručnjaci smatraju da izolacija dece usporava proces učenja i otežava njihovu socijalnu integraciju. Samo 18% učenika trenutno pohađa integrativnu nastavu, dok se većina još uvek nalazi u posebnim odeljenjima.

Cilj reforme - inkluzija, brže učenje i bolja integracija

Nova pravila trebalo bi da otvore vrata školama koje žele integrativniji pristup, u kojem se nemački uči kroz svakodnevne situacije i zajedničke aktivnosti u učionici.

Roditelji će biti informisani ako škola usvoji novi model, a od njih se očekuje saradnja i podrška.

U mnogim školama tradicionalna odvojena odeljenja će se zadržati, ali će druge pokušati kombinovane pristupe - poput dodatnih časova u malim grupama ili zajedničkih aktivnosti koje podstiču komunikaciju.

Ministarstvo će pratiti kvalitet nastave, rezultate učenika i način prelaska u redovno obrazovanje.

Glavni cilj reforme ostaje jasan: obezbediti da svako dete u Austriji, bez obzira na poreklo, dobije jednaku šansu da savlada nemački jezik i uspešno se uključi u društvo, prenosi thelocal.at.